“停课不停学，停课不停教，可实验实训要怎么开展呢？”疫情期间，ylzzcom永利总站线路检测工程技术学院按照学校有关要求，依托网络教学平台开展了线上教学。但工科实训问题比较难办，在线教学实训课程怎么上成为了困扰师生的一大问题。工程技术学院电子技术专业刘映群副教授等一批教师积极主动寻求解决方法，结合专业特点，进行了创新实践。

 刘老师在家搭建起小型实训室，并将实训室搬到了线上，开展基于“四云三端”的“互联网+电子实训”教学。通过整合实践教学资源，借助现代信息技术，实现硬件云、软件云、资源云、教学云服务，充分开展网上、网下、移动终端等多种形式的资源共享服务，发挥资源深度可视和便利可得性，突破实践教学活动空间与实践教学资源的局限性，通过取得很好的效果。

 一是搭建家庭局域网确保线上教学网络畅通，多个授课平台切换自如。刘老师将家庭里的多台电脑，通过有线和无线的方式组成家庭局域网，随时通过有线宽带（500M）或手机热点等多种方式联接外网，确保畅通开展线上教学。他还在每个电脑安装多个授课平台，如雨课堂、腾讯课堂等，可在授课平台网络拥塞时，随时快速切换不同授课平台，及时了解学生反馈和教学动态。

 二是购置实验设备，在家搭建完整实训环境。刘老师自行购置多种实验实训设备，配套相应的仪器仪表，教师可通过多个摄像头多个角度向学生展示真实的实验实训结果，并使用手写仪、扫描仪等多种方式辅助教学。

 三是利用实训仿真软件开展教学，为师生提供实训支持。

 四是自行搭建服务器，为学生提供在线实训条件。刘老师在家搭建服务器，学生可远程操控教师端并连上实训设备，通过远程发送程序代码和数据到实训板上，并通过教师端摄像头回传观察实验结果。

 五是联合相关公司构建了云+端智能开放共享实训。对于无法自行开展的在线实训，刘老师联系相关公司构建了云+端智能开放共享实训条件，学生可通过公司赞助的临时免费帐号访问在线实训平台，真实有效地完成真正的硬件实验。

 通过“四云三端”的“互联网+电子实训”教学，解决了疫情防控期间实验实训难题，还能对学生的实验成果进行追踪及数据采集，更有效地指导学生实践过程，取得了良好的实验实训效果。2018级通信技术1班严经志同学说：“我很喜欢动手实验，上学期我报名参加了刘映群老师双师工作室的课外实训项目，收获很大。疫情发生后，想着实训课和工作室项目得等返校后才能进行，一度很是焦虑。没想到老师把实训室搬到了线上，真是太好了，非常有趣。我们要珍惜这个条件，在线提高动手能力。”